ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Môn: Lịch sử – Lớp 8 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

Họ và tên học sinh: ........................................................................ Lớp: ...................... I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Chọn một phương án trả lời đúng nhất cho mỗi câu hỏi dưới đây (mỗi câu 0,25 điểm). Câu 1. Điểm khác biệt cơ bản về nhiệm vụ chính trị giữa Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ (cuối thế kỉ XVIII) so với Cách mạng tư sản Anh (thế kỉ XVII) là gì? A. Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế trong nước để thiết lập nền quân chủ lập hiến. B. Giải phóng dân tộc khỏi ách thống trị của thực dân Anh, thành lập quốc gia độc lập. C. Xóa bỏ hoàn toàn chế độ chiếm hữu nô lệ và chia đều ruộng đất cho nông dân. D. Đưa giai cấp vô sản lên nắm quyền lãnh đạo cách mạng thay thế giai cấp tư sản. Câu 2. Vì sao Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII được đánh giá là cuộc cách mạng tư sản triệt để nhất ở châu Âu thời cận đại? A. Đã thiết lập được chế độ quân chủ lập hiến bền vững, dung hòa quyền lợi giữa tư sản và quý tộc. B. Đã lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế, giải quyết vấn đề ruộng đất cho nông dân và xóa bỏ các cản trở đối với công thương nghiệp. C. Đã đưa giai cấp vô sản lên nắm chính quyền thông qua nền chuyên chính dân chủ cách mạng Gia-cô-banh. D. Đã giúp nước Pháp hoàn thành cuộc cách mạng công nghiệp sớm nhất ở lục địa châu Âu. Câu 3. Tác động sâu sắc nhất về mặt kinh tế của cuộc Cách mạng công nghiệp (cuối thế kỉ XVIII – đầu thế kỉ XIX) ở châu Âu là gì? A. Làm thay đổi căn bản quá trình sản xuất, chuyển từ lao động thủ công sang lao động bằng máy móc và nâng cao năng suất lao động. B. Xóa bỏ hoàn toàn sự tồn tại của nền nông nghiệp truyền thống và các ngành thủ công nghiệp ở nông thôn. C. Giúp các nước tư bản giải quyết triệt để tình trạng khủng hoảng kinh tế thừa và nạn thất nghiệp. D. Đưa kinh tế nông nghiệp trở thành ngành kinh tế mũi nhọn, đóng góp lớn nhất vào tổng sản phẩm quốc dân. Câu 4. Vào cuối thế kỉ XIX, quốc gia duy nhất ở khu vực Đông Nam Á giữ được nền độc lập tương đối trước làn sóng xâm lược của thực dân phương Tây là Xiêm (Thái Lan). Nguyên nhân quyết định dẫn đến kết quả này là gì? A. Thực dân Anh và Pháp không có nhu cầu chiếm đóng vùng đất lục địa Đông Nam Á. B. Tiềm lực quân sự của Xiêm vượt trội hoàn toàn so với các nước đế quốc phương Tây. C. Triều đình Xiêm thực hiện đường lối cải cách toàn diện, mở cửa và ngoại giao mềm dẻo. D. Nhân dân Xiêm đã tiến hành cuộc chiến tranh cách mạng đánh bại liên quân Anh - Pháp. Câu 5. Chính sách cai trị tiêu biểu về mặt chính trị mà các nước thực dân phương Tây áp dụng phổ biến ở khu vực Đông Nam Á cuối thế kỉ XIX là gì? A. Xóa bỏ hoàn toàn bộ máy phong kiến bản xứ để thiết lập chế độ đại nghị tự do. B. Thực hiện chính sách "chia để trị", kết hợp cai trị trực tiếp với cai trị gián tiếp thông qua tay sai bản xứ. C. Trao quyền tự trị hoàn toàn cho các địa phương nhưng nắm độc quyền về quân sự. D. Đồng hóa toàn bộ văn hóa và ngôn ngữ của cư dân bản địa theo khuôn mẫu chính quốc. Câu 6. Nguyên nhân sâu xa dẫn đến sự bùng nổ của cuộc xung đột Nam – Bắc triều ở Đại Việt vào thế kỉ XVI là gì? A. Sự can thiệp quân sự của nhà Minh vào nội bộ triều đình nhà Lê sơ. B. Mâu thuẫn về quyền lợi kinh tế giữa các thương nhân phương Tây tại Đàng Ngoài. C. Sự suy yếu của nhà Lê sơ dẫn đến việc Mạc Đăng Dung phế truất vua Lê, lập ra nhà Mạc, gây ra sự phản kháng của cựu thần nhà Lê. D. Nguyễn Hoàng xin vào trấn thủ vùng Thuận Hóa – Quảng Nam để xây dựng thế lực cát cứ riêng. Câu 7. Sự ra đời và phát triển của chữ Quốc ngữ ở Việt Nam trong các thế kỉ XVII – XVIII gắn liền với quá trình nào dưới đây? A. Quá trình cải cách giáo dục và khoa cử Nho học của các chúa Trịnh ở Đàng Ngoài. B. Hoạt động giao thương của các thương nhân Nhật Bản và Trung Hoa tại phố cổ Hội An. C. Quá trình truyền bá Thiên Chúa giáo của các giáo sĩ phương Tây dùng chữ cái La-tinh để ghi âm tiếng Việt. D. Phong trào chấn hưng Phật giáo ở cả Đàng Trong và Đàng Ngoài dưới thời vua Lê – chúa Trịnh. ---ngat-trang--- Câu 8. Đâu là điểm khác biệt căn bản về tình hình kinh tế nông nghiệp giữa Đàng Trong và Đàng Ngoài vào các thế kỉ XVII – XVIII? A. Đàng Ngoài tập trung phát triển kinh tế đồn điền xuất khẩu, còn Đàng Trong chỉ duy trì nền nông nghiệp tự cung tự cấp. B. Đàng Trong đẩy mạnh khai hoang, mở rộng diện tích canh tác và hình thành tầng lớp đại địa chủ, trong khi nông nghiệp Đàng Ngoài dần lâm vào đình đốn do ruộng đất công bị thu hẹp. C. Đàng Ngoài hoàn toàn không thu thuế ruộng đất, còn Đàng Trong đánh thuế nông nghiệp rất nặng nề ngay từ thế kỉ XVII. D. Cả hai miền đều xóa bỏ quyền tư hữu ruộng đất để chia đều công điền cho nông dân cày cấy. Câu 9. Việc các đô thị như Kẻ Chợ (Thăng Long), Phố Hiến (Đàng Ngoài), Thanh Hà, Hội An (Đàng Trong) hưng khởi trong thế kỉ XVII nhưng lại suy tàn vào cuối thế kỉ XVIII phản ánh hạn chế nào của chế độ phong kiến Đại Việt? A. Nền sản xuất thủ công nghiệp trong nước hoàn toàn phụ thuộc vào nguồn nguyên liệu nhập khẩu từ phương Tây. B. Chính sách thuế khóa nặng nề và sự hạn chế giao thương với bên ngoài của chính quyền phong kiến đã kìm hãm sự phát triển của kinh tế hàng hóa. C. Thương nhân Đại Việt không biết sử dụng tiền tệ trong trao đổi mua bán mà chỉ dùng hình thức hàng đổi hàng. D. Các cuộc chiến tranh xâm lược của thực dân Anh và Pháp đã tàn phá hoàn toàn cơ sở hạ tầng của các đô thị này. Câu 10. Khẩu hiệu "Lấy của nhà giàu chia cho người nghèo" của nghĩa quân Tây Sơn trong giai đoạn đầu khởi nghĩa có ý nghĩa lịch sử như thế nào? A. Xóa bỏ hoàn toàn chế độ tư hữu ruộng đất của giai cấp địa chủ phong kiến trên phạm vi cả nước. B. Thể hiện tính chất dân chủ tư sản triệt để của phong trào nông dân Tây Sơn. C. Đáp ứng nguyện vọng bức thiết của đông đảo nông dân nghèo, tạo nên sức mạnh đoàn kết to lớn cho cuộc khởi nghĩa. D. Buộc chính quyền chúa Nguyễn ở Đàng Trong phải tự nguyện nhường lại chính quyền cho nghĩa quân. Câu 11. Đóng góp quan trọng của phong trào Tây Sơn đối với tiến trình lịch sử dân tộc trong giai đoạn 1771 – 1786 là gì? A. Đánh tan quân xâm lược Mãn Thanh, giữ vững nền độc lập của đất nước. B. Lật đổ các tập đoàn phong kiến Nguyễn, Trịnh, xóa bỏ ranh giới chia cắt Đàng Trong – Đàng Ngoài, bước đầu thống nhất đất nước. C. Hoàn thành việc thống nhất đất nước về mặt nhà nước và thiết lập bộ máy hành chính từ trung ương đến địa phương. D. Đẩy lùi âm mưu xâm lược của thực dân Pháp tại bán đảo Sơn Trà (Đà Nẵng). Câu 12. Nét độc đáo nhất về nghệ thuật quân sự của Quang Trung – Nguyễn Huệ trong cuộc đại phá quân Thanh vào dịp Tết Kỉ Dậu (1789) là gì? A. Thực hiện kế sách "vườn không nhà trống", rút toàn bộ quân đội về vùng rừng núi để tiêu hao sinh lực địch. B. Lợi dụng địa hình sông nước để đóng cọc gỗ ngầm, tiêu diệt toàn bộ thủy quân của Tôn Sĩ Nghị. C. Hành quân thần tốc, táo bạo, bất ngờ, kết hợp tiến công chính diện với vu hồi, bao vây làm tan rã nhanh chóng hệ thống phòng ngự của địch. D. Kiên trì phòng ngự cố thủ tại phòng tuyến Tam Điệp – Biện Sơn chờ quân Thanh tự rút lui vì thiếu lương thực. II. PHẦN TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 13. (2,0 điểm) Phân tích mối quan hệ nhân – quả giữa sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở châu Âu và Bắc Mỹ (cuối thế kỉ XVIII – thế kỉ XIX) với quá trình xâm lược thuộc địa của thực dân phương Tây ở khu vực Đông Nam Á. Vì sao các nước Đông Nam Á (trừ Xiêm) đều lần lượt rơi vào tay chủ nghĩa thực dân? Câu 14. (2,5 điểm) Cuộc xung đột Trịnh – Nguyễn (thế kỉ XVII) đã dẫn đến sự chia cắt đất nước thành Đàng Trong và Đàng Ngoài. a) Trình bày tác động tiêu cực của cục diện chia cắt này đối với sự phát triển của dân tộc. b) Có ý kiến cho rằng: "Trong bối cảnh đất nước bị chia cắt ở thế kỉ XVII – XVIII, công cuộc khai phá vùng đất phía Nam của nhân dân Đàng Trong vẫn mang ý nghĩa lịch sử vô cùng to lớn đối với sự hình thành lãnh thổ Việt Nam hiện đại". Em hãy làm sáng tỏ nhận định trên. Câu 15. (2,5 điểm) Đánh giá vai trò của phong trào Tây Sơn (cuối thế kỉ XVIII) đối với lịch sử dân tộc trên hai phương diện: thống nhất đất nước và bảo vệ độc lập dân tộc. Từ thắng lợi của phong trào Tây Sơn, có thể rút ra những bài học kinh nghiệm lịch sử nào cho công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam hiện nay?

— HẾT —

Đề thi mới

Tìm đề